圣殿教學(xué)樓南面階梯教室內(nèi)。
隨著霍頓和凌🗽煜兩人吵吵鬧鬧的幼稚行為，原本安靜的教室也漸漸嘈雜起來(lái)，許多候選人偷偷看著盛啟笑瞇瞇的樣子，都有些蠢蠢欲♑😱🔗動(dòng)。
菲曼城的天氣說(shuō)變就變，雨后天晴，陽(yáng)🚯📄🃏光從厚厚的🌜云層中散落，透過(guò)教室高高的窗戶，把古老的木質(zhì)桌椅蒙上一層薄紗。
盛啟撐著下巴坐在窗邊，恍惚間，感覺(jué)自己像是🔆🧙🤘回到了學(xué)生時(shí)代。
他突然間覺(jué)得，轉(zhuǎn)生到異世界似乎也沒(méi)什么不好，雖然這里的食物🐞🕳一言難盡，但最起碼不用加班到深夜。
況且……這些小盆友們也挺可愛(ài)的。
然而就在這個(gè)時(shí)候👙🤠，一💴聲爆鳴聲突然在教室的🆘✝天頂炸響。
盛啟下意識(shí)地一個(gè)矮身，從椅子上滑到了桌下，緊接著急忙伸出手，扯著身旁的兩個(gè)小朋友蹲下，這才朝聲音發(fā)出的❣🏡地方看去。
只見(jiàn)教室高高的天頂上猛然爆出了金色的煙花，大朵大朵的云煙遮天蔽日，就像是一場(chǎng)盛大的慶典，隨著爆鳴聲的不斷炸響，煙📀🕢⚫火也隨之落下，形成了聲勢(shì)浩大的流星雨。
“都蹲下，躲到課桌底下去！”眼看著金光落下，盛💈📗啟來(lái)不及仔細(xì)思📭考，就匆忙地朝著其他人喊道。
教室里的候選人們下意🎽識(shí)地遵從⚪📋🤲了盛啟的指令，紛紛躲進(jìn)了桌底，原本嘈雜的教室里瞬間一片安靜，唯有天花板上不斷的爆鳴聲，時(shí)不時(shí)的響起。
盛啟瞇起眼，邊🏮🧞透過(guò)桌子的間隙朝外看去，邊在腦海里分析的眼前🤗📋🏀的狀況，但還不等他徹底想清楚并有所行動(dòng)，頭頂?shù)臒熁饏s又突兀的消失了，就和它們出現(xiàn)時(shí)一樣。
緊接著，安靜的教室內(nèi)，一個(gè)略有些輕浮男聲突然響起了：“反應(yīng)還算🏝迅速，可以了，都從桌子下面出⌛😜🌭來(lái)吧?！?br/>
盛啟半蹲在桌子下面，聞言微微皺起了眉，他朝著旁邊同樣躲在桌下的霍頓和凌煜搖了搖頭，示意他們先不要⛴動(dòng)。
然后才🕌🐪小心翼翼地抬起頭，越📄🕠過(guò)大半個(gè)教室，朝著發(fā)聲📢📓的方向看去。
只見(jiàn)教室門口，此時(shí)正站著一位身穿♑紅袍的紅發(fā)青年，因?yàn)榫嚯x隔得有些遠(yuǎn)，盛啟有些看不清男人的樣貌，只感覺(jué)對(duì)方似乎是🌄沖著他的方向笑了一下。
“好了，別躲了，快出來(lái)吧?！奔t發(fā)男子👇🤼再度說(shuō)話了，聲音里似是帶上了一點(diǎn)無(wú)奈，“我是你們圣法力基礎(chǔ)理論與實(shí)踐課的任課老師，路易斯?！?br/>
男人說(shuō)著大步走進(jìn)🍽💭🌗了教室里面，🔅👫身后還跟著幾位穿著黑衣的侍從，手中分別捧著一沓厚厚的書(shū)籍。
教室里面依舊沒(méi)有人有所動(dòng)作。
盛啟一路觀察著男人的行為🚾😥⚾舉止，此時(shí)見(jiàn)他似乎真的🥏🤝🚤是這門課程的老師，才緩緩從桌下鉆了出來(lái)，隔著一段距離走到了走廊上面。
他沒(méi)有說(shuō)話🔪🗓，只是❣🈁沉默地站著，直勾勾地盯著路易斯。
少年的身形并不高大，甚至可以說(shuō)得📅🥩🚛上是單薄的，但當(dāng)他站在那里的時(shí)候，卻沒(méi)有人🐚📘💹能夠忽視他的存在。
隨著盛啟的動(dòng)作，其他的候選人們也紛紛跟著從🏡🏑桌子下面爬🛃💨了出來(lái)，他們站起身，不知不覺(jué)間以盛啟為首，同樣沉默地注視著講臺(tái)上自的路易斯老師。
一時(shí)間，雙方都沒(méi)有說(shuō)話。
直到路易斯揉了揉自己火紅的短發(fā)，率🕯🙌🐲先打破了僵局：“咳，抱歉，我沒(méi)想到你們反應(yīng)這么大，是老師的不對(duì)。”他略帶尷尬🚳🥨地聳聳肩🧣。
盛🗺🐄✡啟聞言微微挑了下眉，沒(méi)想到對(duì)方會(huì)這么干脆地認(rèn)錯(cuò)。
說(shuō)實(shí)話，他剛剛是有一🌜🍴🔸點(diǎn)🏹🕎生氣的，要知道不管再怎么懂事，教室里這群孩子最多也不過(guò)是十多歲的年紀(jì)，萬(wàn)一受驚發(fā)生踩踏事故，可不是鬧著玩的。
但既然對(duì)方都已經(jīng)道歉了，盛啟也不好抓著不放，畢竟他還記得自己是剛剛?cè)雽W(xué)的新生，一開(kāi)始就和老師對(duì)上，可不是什么明智的🍉選擇。
想到這里，🏋⤴🏭盛啟微🔆微放松了緊繃地肩膀，露出了一個(gè)微笑：“日安，路易斯閣下。”，他彬彬有禮地沖著路易斯行了一個(gè)騎士禮。
見(jiàn)對(duì)方⏳同樣舒緩了表情，才再度開(kāi)口道：“介于您的剛剛的行為，我是否可以從您這里得到一個(gè)保證？比如說(shuō)，不會(huì)再無(wú)視學(xué)生安全與意愿的情況下🅰🤽📱，再開(kāi)那些……嗯，玩笑？”
路易斯聞言表情明顯僵硬了一下。
他😙🌗🛐聽(tīng)出了盛啟的言下之意，叫他閣下是因?yàn)椴怀姓J(rèn)他教師的身份📝，后面的話🗄📤更是在直接諷刺他不顧學(xué)生的安危。
明明該生氣的，但看著⏲🎻🐪盛啟那張笑意滿滿的臉，🙆⛹🌽路易斯卻完全生不出一點(diǎn)憤怒的情緒，甚至還莫名的心虛起來(lái)……
說(shuō)實(shí)在的，他也覺(jué)得自己做得好像有點(diǎn)過(guò)了，對(duì)方會(huì)這樣……也是正🥎🧛💻常的吧？
是……正常的吧？
路易斯再次看了盛啟一眼。
少年的眼睛清澈見(jiàn)底，像是一面鏡子，見(jiàn)他看過(guò)🚝🥒來(lái)，不由笑得更燦爛了一點(diǎn)。
一種莫名的壓力驟然壓在了路易斯肩上，他清🤪🕟了清嗓子，沖著盛啟點(diǎn)了點(diǎn)頭，全做認(rèn)可了他的話，隨即干脆地轉(zhuǎn)移了話題：“好了，各位同學(xué)🦀🤰們都坐下來(lái)吧，我們♿👏🕍要開(kāi)始上課了?！?br/>
但他話音落下之后🦊，卻沒(méi)有人動(dòng)彈，直到盛啟第一個(gè)坐下之后🌜👁，其他的候選人們?cè)陉戧懤m(xù)續(xù)地跟著❓坐下。
盛啟上下打量著眼前的老師，總覺(jué)得對(duì)方應(yīng)該是第一次教導(dǎo)學(xué)生，也不知道原來(lái)是做🚙什么的。
看他身上的衣服應(yīng)該是圣殿的紅衣主教吧？就是不知道為什么要穿一身紅配金，再加🚲上那一頭紅發(fā)，總讓盛🏃🌖啟想起過(guò)年時(shí)放的那種巨大炮仗……
而此時(shí)的盛情還沒(méi)有意識(shí)🤣⬛到，整個(gè)教室的候選人們都在不知不覺(jué)間👾聽(tīng)從他的指示，并隱隱有以他為首的趨勢(shì)🤪🔦。
不管怎樣，經(jīng)過(guò)一番波折🚀📇之后，課程終于開(kāi)始了。
路易斯雖然一開(kāi)始有些不靠譜，但教學(xué)水平無(wú)疑是很高的，他先是示意身后🗡的侍從們把手中的書(shū)籍發(fā)到學(xué)生們的手上，之后才開(kāi)始正式上課。
“既然通過(guò)了圣騎士選拔，想必大家對(duì)于圣法力已經(jīng)有了初步的了解，但我必🦁🕰須告訴你們，不🍍📇論你們?cè)诼?tīng)這門🗯課之前學(xué)習(xí)了多少知識(shí)，從現(xiàn)在起，我希望你們能夠全部忘掉?！?br/>
講起課來(lái)的路易斯和剛才那副樣子全然不同，他雙手撐在講臺(tái)上，表情嚴(yán)肅又認(rèn)真，總算讓盛啟找👨🙋回了一點(diǎn)上課的感覺(jué)。
這一周以來(lái)，雖然他常常泡在📺圖書(shū)館，但其實(shí)💫🤘對(duì)圣法力這個(gè)東西，盛啟基本只處于剛?cè)腴T的階段。
他只知道這是一種只有圣騎士才能使用的力量，而使用它需要具備兩個(gè)條件，第一就是需要獲得圣主🐻😣✖的承認(rèn)，即擁有圣法力的親和力。
如果把人比作一個(gè)裝水的水缸🌒⚽📡，而圣法力就是水缸里面的水。
有些人天生就有很高的天賦，他們的水🖇🗡🎁缸比較大，而且里面一開(kāi)始就有水，所⏬以不需要怎么努力就能輕松使用圣🌓🍘♟法力。
而有💲的人沒(méi)有天賦，就🐘像被打破的水缸，再怎么往里灌水，🗡水也只會(huì)灑出來(lái)。
圣殿的所謂🌞🥥📞💹✡🌚選拔儀式，其實(shí)就是在💞檢測(cè)水缸的狀態(tài)。
候選人的水缸是否完好，里面有多少水，水缸有多大，以后還有沒(méi)有可能變成更大的😓水缸🦇🛴，這一切都可以從儀式上反應(yīng)出來(lái)。
但僅僅只有水缸和水是不夠的。
要真正使用圣法力，還需要第二個(gè)條件，即，學(xué)會(huì)使用咒文，也就是💭通過(guò)吟唱的方式，調(diào)動(dòng)體內(nèi)的水，讓它們變成自己想要變成的🏀🍸狀態(tài)。
比如說(shuō)剛剛路易斯在教室里使用的，就是圣法力外放的一種方式，只不過(guò)他本身是完全不帶惡意的，所以只是看上🚥🙊去好看而已。
“要想完全掌握圣法力，首先需要做的就是學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)體內(nèi)的圣法力，并🙇🌊🗜且把它外放出來(lái)，就像這樣?！甭芬姿拐f(shuō)著，伸出食指，在自己的指尖凝聚了一團(tuán)小小的光輝。
“這是最基本的外放術(shù)，不需要任何咒文，大家可以先🛁試一試📂🌉🐻，集中精神，想象有一股熱流，從手臂一路流向指尖?！彼疽馔瑢W(xué)們舉起手，跟著他動(dòng)作。
盛啟發(fā)現(xiàn)教室里有半數(shù)的同🥪💌學(xué)👊💐🙁輕易地點(diǎn)亮了指尖，他旁邊的霍頓更是，看得出他們之前可能🚇已經(jīng)學(xué)過(guò)這些了，只不過(guò)大家的光輝有大有小，有些還時(shí)有時(shí)無(wú)，有些卻非常穩(wěn)定。
這可太有意思了。
盛啟此時(shí)才有一點(diǎn)自己在異世界的感覺(jué)，他興致勃勃地伸出手，試圖集中精神，下一秒他的🐿🔘指💆😐尖也凝出了一團(tuán)光輝。
哦哦！
身為一個(gè)來(lái)自現(xiàn)代社會(huì)的游戲策劃，盛啟🕓瞬間就興奮了💏起來(lái)，這就是傳說(shuō)中的圣法力啊，只能出現(xiàn)在、游戲或是動(dòng)漫里的神奇力量。
他下意識(shí)地加大了輸出，那團(tuán)光輝也跟著越來(lái)越亮，就像他手中正握著一顆小燈泡似的，那是一種非常奇妙的感覺(jué)，讓盛啟有些欲罷不能💄🔥。
他試圖😌控制這團(tuán)光🙀🎑輝，把他放大或是縮小，而那團(tuán)光輝也像是有了🎚🔔生命一樣，乖巧地聽(tīng)從著盛啟的想法，隨著他的指示發(fā)生著變化。
盛啟心念一轉(zhuǎn)，試圖控制著🐓這團(tuán)💞🌱光輝變成其😄🕖🚎他的形狀。
先開(kāi)始是球形，然后是立方形，🍵🆙🕰再來(lái)是六棱形……盛啟盯著手中的光輝，完全沉浸在了這種像捏🌜🎄史萊姆一樣的游戲里面。
到最后，他甚至捏出來(lái)一個(gè)胖乎乎的貓貓頭。
而就在盛啟漸漸掌握了其中的訣竅的時(shí)候，玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，旁邊的霍頓弱弱地開(kāi)了口🌌🏬🎞：“阿啟……你是怎么做到🥦🎶的？”他直著眼睛問(wèn)道，看著盛啟手中的光輝，滿是不可置信。
盛啟聽(tīng)到他🎪💮🌋的問(wèn)題🚸🐡🐒有些莫名地抬起頭來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)，整個(gè)教室的都在盯著他看……準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，是盯著他手中的貓貓頭看。
額……
他是不是，做錯(cuò)了什么？
盛啟在眾人的目光下默默散開(kāi)了指尖的光🕣🙎輝，略有些心虛地想到🍜。