第二百七十七章高下立判
“大家認(rèn)為，這兩幅字哪個(gè)更好一些呢？”龐鐘華此言一出，🌅🧑🌚下面“哄”的一聲全笑了，不少同學(xué)更是大聲地說道：“當(dāng)然是龐老師寫的好了，那邊那個(gè)一看就是從電腦里打印出來的東西，有什么好看的?！?br/>
龐鐘華并沒有因?yàn)榇蠹业目滟澏冻龈吲d的神色，而是將兩幅作品收了起來，用一種認(rèn)真的語氣說道：“我給大家展示這兩幅作品，并不是為了證明我寫的比電腦里面打出來的好看，而是用來說明一個(gè)問題，那就是書法，并不是單純的寫字，它像音樂一樣，是一個(gè)創(chuàng)作的過程，在書寫的過程中，我們可以融入我們的喜、怒、哀、樂等思想感情，這就使我們的🛃🔉🚾書法具有了活的靈魂，這才是書法區(qū)別于那些印刷字的最大的不同之處?！?br/>
我聽著龐仲華的話，暗暗同自己對(duì)書法的領(lǐng)悟?qū)Ρ戎?，突然有一種明悟的感覺，原來自己在寫字的時(shí)候，總覺得有一種音樂的律動(dòng)，但卻一直不知道自己這樣的狀態(tài)是正確還是錯(cuò)誤。但現(xiàn)在聽到龐鐘華的話💏🧡，我自己突然有了一種遇到知音的感覺，原來不光是自己寫字的時(shí)候有這樣的感覺，這位著名的書法家，也有著相似的體悟。而且他剛才提到了書法具有的活的靈魂，這不禁讓他想起了書魂，同時(shí)也體會(huì)到了唐伯虎書畫功力之深厚，😅👥居然做到了單憑對(duì)書畫的體悟，凝成書魂，這得需要多么高的境界。同時(shí)我又想到了那些其他的成名的書法家們，不知道他們有沒有凝成書魂呢？可惜自己不能主動(dòng)招喚黑白無常。不然向他們兩個(gè)打聽一下，估計(jì)也是一件十分有趣的事。
龐鐘華繼續(xù)講解著他對(duì)🕰🍏👛書法的一些感悟。我發(fā)現(xiàn)他講的東西大多數(shù)都屬于大致方向性的東西，而對(duì)于一些具體的技法，卻講得很少。這也難怪，這樣大師級(jí)的講座，而且只有短短的一節(jié)，自然不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間來講解那些基本地運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)之類的東西。
即使如此，龐鐘華生動(dòng)精彩的講解👩👜，仍不時(shí)博得了下面的🕸陣陣掌聲，那些喜歡書法的同學(xué)們更是聽得眼中異采連連，大感受益匪淺，就連學(xué)校的那兩位寫字老師。都不時(shí)信服地點(diǎn)點(diǎn)頭🐀，偶爾還在小本子上記著什么。
終于到了最令人激動(dòng)的時(shí)刻了。結(jié)束了四十多分鐘的講解后，兩名同學(xué)抬上來一張鋪上了氈布的書畫專用的書桌，隨即一直坐在一旁地劉承誠老師親自拿來早就準(zhǔn)備好的筆墨紙硯，將宣紙用鎮(zhèn)紙壓好。又在硯臺(tái)里👁🏽倒上精制⛏🕺📢的一得閣墨汁。
坐在邊上地姚玉華笑著對(duì)龐鐘華說道：“龐老師啊，既然到咱們首大來了，❤你可得給同學(xué)們露一手啊。😍😢🅰大家可都等著看呢，同學(xué)們，你們說，是不是??？”
“是！”，下面六百多人大聲地回答著。
龐鐘華微笑著站了起來，笑著對(duì)大家說：“好好，那我就給同學(xué)們寫一幅⏹✉🐖字。”
站到了鋪好的宣紙面前，龐鐘華拿起了已經(jīng)潤好的白云筆，略微深思了片刻♒，便凝神提氣，手腕懸空。寫了起來。
下面數(shù)百同學(xué)的目光都齊刷刷地注視著書桌上正在奮🍓🥔筆疾書的龐鐘華。由于是階梯教室，每一位同學(xué)都可以清楚地看到紙上面的🈚🏔🚦內(nèi)容。
“山不在高。有仙則名；水不在深，有龍則靈；斯是陋室，唯吾德馨……”隨著龐鐘華手腕的揮舞🕷🐆，一行行如行云流水般的行書躍然紙上。
小禮堂的音響里👔🗼🏜，不知從什么時(shí)候，放起了古琴曲《高山流水》。琴聲時(shí)而高遠(yuǎn)，鏘然如金石之聲，時(shí)而幽靜，若山間汩汩泉音，襯著正在凝神揮豪的龐鐘華，隱隱有一絲禪意。
聲聲古琴之下，龐鐘華筆下更增了一份難以言喻的古樸之味道，那一行行書看似每個(gè)字都隨意得很，但偏偏通篇看上去，卻給人一種十分協(xié)調(diào)📘👺地感覺，😵🥥🔏直到寫完最后一個(gè)字收筆時(shí)，一副字看上去，通篇渾然一體，看上去甚是舒服。
將筆放在硯臺(tái)上，龐鐘華拿過自己地印鑒，蓋在了字幅的左下角地簽名處，隨即直起身笑著向主席臺(tái)上的幾位示意。隨后，📸🥪🎓立刻有兩名同學(xué)走過去，將這幅剛剛完成的《陋室銘》舉了起來。
看著這幅形意俱佳的作品，小禮堂里的所有同📄⭐學(xué)🗽🔌✉和領(lǐng)導(dǎo)老師們都由衷地鼓起了掌，大師級(jí)的作品，畢竟不凡。
“我將這首劉禹錫的《陋室銘》送給同學(xué)們，同時(shí)也與大家共勉，在追求書法藝術(shù)上道路上，充滿著各種各樣的坎坷和困難，真正喜歡書法的人，要➗有大毅力，要耐得住寂寞，只要同學(xué)們守得住心中的這方陋室，將來等著你們的，將是美好的收獲！”龐鐘華這番話，再次引起了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。
“好，十分感謝龐鐘華老😷🥗師精彩的書法表演，下面還有一點(diǎn)時(shí)間，應(yīng)同學(xué)們的要求，我們將現(xiàn)場抽😶取幾位同學(xué)，和龐鐘華老師進(jìn)行現(xiàn)場交流，有誰想要上臺(tái)來和我們的🌶🌪🎏龐老師當(dāng)面請(qǐng)教，請(qǐng)舉手！”
姚玉華說著，看🏃🎅💨著臺(tái)上齊刷刷的、幾乎全部舉起來🔧🙇🎰的手，很滿意這種效果，書桌旁的龐鐘華😼看著，也露出了滿意的笑容。
“陳美玲，你上來。”姚玉華操著一口京味味兒十足的普通話說著，隨👀👘即胳膊伸得筆直指向我身后的陳美玲。
“哇，太好了，居然抽到我！”陳美玲一臉興奮地說道，隨即連忙轉(zhuǎn)身向臺(tái)上走去，而其他的同🤨😻🐣學(xué)，都用羨慕的目🏩光看著這位幸運(yùn)的女孩。
“龐老師您好！”陳美玲走上臺(tái)，十分乖巧地對(duì)著龐👀鐘華鞠了一躬，說話間，露出了甜甜的笑容。
“你好??！美玲同學(xué)?！饼嬬娙A🧡笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“龐老師，這是我🦐👃們學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生，也是書法💭🤣😬興趣小組的同學(xué)，毛筆字和鋼筆字寫得都不錯(cuò)的?！币τ袢A介紹著，不過之所以他一開始就指定陳美玲，估計(jì)也是因?yàn)殛惷懒峤?jīng)常到團(tuán)委幫著他抄寫一些材料的原因。
“龐老師，我獻(xiàn)丑寫幾個(gè)字，您給我提提意見唄?！标惷懒?#128420;🆙🌊說著，那張圓圓的小臉上露出一個(gè)甜甜的笑容。
“行啊，你來吧。”龐鐘華和氣地說著，隨🔂即快速地將自己面前的書桌讓了出來。
陳美玲家里❇🌰是市里的，📓♏✴從小就經(jīng)常經(jīng)歷一些登臺(tái)演出的過程，因此面對(duì)這樣的場面，顯得很從容。只見她輕輕吁了一口氣，拿起了龐鐘華剛剛放在硯臺(tái)上的那支毛筆，探了探筆鋒，看著面前雪白的宣紙，平靜了片刻，下筆寫了起來。
陳美玲寫💠得很慢，一筆一筆寫得一絲不茍，說是寫字，倒不如說是畫字更加形象🚈🌿些。
幾百雙眼睛看著埋頭寫字的陳美🎡🏄🦈玲，有的羨慕，有的嫉妒，有的卻露出♈🚦🙁一絲不屑的眼神?！扒?，寫這么老慢，這也叫寫字，我看干脆叫畫畫兒得了?！焙笈诺囊晃荒猩÷曊f道。
“是啊，我可不記得老師教的時(shí)候?qū)戇@么慢來著。”🕜🥚另外一個(gè)女生附和著。
過了片刻，陳美玲的四個(gè)字便寫好了，是書法小組平日里經(jīng)常練習(xí)的“惠風(fēng)和📅🐃暢”四個(gè)大字🖍🐍⭐。
從🥦陳美玲落筆的一刻起，龐鐘華便站到了她身邊仔細(xì)地看著，臉🦕👔🏞上始終🕞帶著一絲微笑，看不出是贊許還是其他的意思。
陳美玲的字，倒是引起了臺(tái)下一陣掌聲，但顯然有些稀稀🌈🈳落落的，鼓掌的🕑大多是三班的學(xué)生，但也有一些其他班的。
“龐老師，😝我寫完啦。”陳美玲說著，🤵💫將筆放下，眼里一副期待的神情看著龐鐘華。
“唔，寫得不錯(cuò)，間架結(jié)構(gòu)掌握得很到位，隸書的特點(diǎn)也把握得很有火候。隸書是從篆書演變而來的，它改變園勻?yàn)榉秸鄣墓P法，字形扁方，左右伸展；左波右磔，蠶頭燕尾；曲折方園，點(diǎn)畫分明；提頓結(jié)合，粗細(xì)兼?zhèn)?，看上去十分圓潤古樸。你😾💁在寫的時(shí)候，應(yīng)該注意把握這些要點(diǎn)，另外運(yùn)筆的時(shí)候要注意節(jié)奏的流暢，這樣的效果會(huì)更好一些，就像這🌖🦅樣?！饼嬬娙A說著，拿起桌上的筆，手腕如同拉弓般，頓挫間，一個(gè)古樸大氣的“惠”字便躍然紙上同陳美玲剛剛寫的字比起來，這個(gè)字顯然要透著一股工整與精巧，相比之下，陳美玲剛剛寫的那幾個(gè)字，便顯得死板許多了。到底是書法大家，一筆下去，高下立判。
看著龐鐘華的這一筆字，包括陳美玲🎎🎑📜在內(nèi)，大家都心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“謝謝龐老師，您能將這個(gè)字送給我嗎？”陳美玲抬🏆起頭笑道。
“當(dāng)然可以，呵呵?！饼嬛偃A笑道。
“謝謝！”陳美玲說著，🛐🚱小心翼翼地拿起了剛剛那副字🐌🗺🐇，笑著走🙉下臺(tái)去。
“好了，下一個(gè)?！币τ袢A看著下面又齊刷刷舉起了一片🎽🌃的手，琢⛱⬅磨著➖該點(diǎn)誰。
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